יעד טכנולוגי....

שלום וברכה,
אני נמצאת במהלכו של סמסטר ג' וסוף סוף הצבתי לעצמי יעד, ללמוד את תוכנת ONENOTE.
אתם בטח שואלים על מה אני מדברת? אז המצב הוא כזה...
אני כידוע לומדת במגמת "תקשוב ולמידה" ולאחר זמן רב גם אני הצטיידתי בצעצוע הקטן שלי - המחשב הנייד, שמשמש אותי לעיתים רחוקות במהלך השיעור.
בתחילת כל שעור הסובבים אותי מוציאים את המחשב ומתחילים להקליד את תוכן השעורים ואנוכי שנמצאת עדיין בתהליך של הסתגלות טכנולוגית.... מוציאה דפדפת וכלי כתיבה ומסכמת באופן ידני בשלווה ובנחת את דברי המרצים.
לאט לאט התחלתי להרגיש שאני מתחילה להיות יוצאת דופן בסביבתי המתוקשבת ( אורנית, אילנה, עופרה ,נעמי ועוד...). שלא תחשבו לרגע, איני מושפעת משום לחץ טכנולוגי חברתי, אבל החלטתי בשביל עצמי כמובן, שהגיע הזמן שאלמד סוג טכנולוגיה נוסף והוא תוכנת ONENOTE.
עופרה אידילסון היקרה, הכינה מדריך נהדר המסביר תוכנה זו וכולי תקווה שאמצא את הזמן ללמידת תוכנה זו.
ONENOTE הינה מחברת דיגיטלית שבה אפשר ליצור מסמכים בדיוק כמו תכנת WORD. לאחר הפתיחה מופיע דף כתיבה רגיל ובהצבת הסמן יופיע מן בלון טקסט שבתוכו ניתן להקליד. כל המסמכים מאוגדים במחברת אחת שאותה אפשר לחלק לכמה חוצצים.
אנו נמצאים בעידן טכנולוגי בו המחשב הפך לכלי שימושי וזמין כמעט בכל בית ואנו משתמשים פחות ופחות בכתב היד שלנו.
אני שואלת האם יתכן שכתב היד הולך ונעלם? האם היד האנושית תשכח כיצד לכתוב?
אני חושבת שאי אפשר להתעלם מהמציאות הסובבת אותנו ואכן קיימת דעיכה בשימוש בכתיבה.
כיום, רוב הפעילות והכתיבה שלנו נעשית ע"י המחשב וכמובן אל נשכח, תלמידים וסטודנטים נדרשים להגיש עבודות מוקלדות במחשב.
ישנם תלמידים רבים המתקשים בכתיבה ידנית החשים הקלה מסוימת בהקלדה במחשב.
עם זאת, חשוב להתמיד וללמד את הכתיבה , כי השליטה בכתב היד היא אחת מאבני היסוד של הלמידה.
" רכיב הכתיב, שחוברים בו גם ידע פונולוגי וגם ידע מורפולוגי, תומך בהליכי רכישת הצופן האלפא- ביתי, שהינו מרכיב משמעותי בתהליכי שליטה בדיוק ובשטף של הקריאה.
הכתיב אינו רק רכיב בתהליכי כתיבה העומד בפני עצמו"...

http://www.haaretz.co.il/hasite/pages/ShArt.jhtml?itemNo=1146042&contrassID=1&subContrassID=10&sbSubContrassID=0

לסכום, כולי תקווה שאלמד במהירה טכנולוגיות נוספות ואעשה שימוש משולב הן בכתיבה ידנית והן בהקלדה.
שבוע נהדר.