חדשנות טכנולוגית- "לוח חכם"

עזרי לימוד מתוקשבים המחפשים דרכים חדשות לשיפור ההוראה , צברו פופולאריות בשנים האחרונות. דוגמא לכך, הינו ה"לוח החכם" שמהווה כיום חלק בלתי נפרד ממערכות ההשכלה ברחבי העולם. השימוש בלוחות חכמים בארץ, עודנו בחיתוליו וכנראה זו רק שאלה של זמן עד שיהפכו לחלק אנטגרלי מחיינו.
בתחילת לימודיי נחשפתי לראשונה למושג "לוח חכם". אני זוכרת שגיחכתי לעצמי ואמרתי: "קודם שיהיה לי מחשב חכם בכתה"... אז כמו שאתם זוכרים מפוסטים קודמים, כיום יש לי מחשב בכתה ואף מחובר לרשת.
השבוע החלטתי לכתוב פוסט בנושא "הלוח החכם" וכי למה?
לפני חודשים ספורים חברותיי לעבודה מבי"ס "הרצפלד" בחולון ( בי"ס לחינוך מיוחד- שיתוק מוחין)בו עבדתי כ- 9 שנים, ספרו לי שצוות ביה"ס עובר השתלמות בנושא "לוח חכם".
תגובתי הייתה כה נלהבת והן לא הבינו לפשר התרגשותי. הבעתי צמאון לקבל פרטים אודות ההשתלמות ושילוב הטכנולוגיה בביה"ס.
בסוף ההשתלמות משוב הצוות היה חיובי וכיום הלוח מותקן ומשולב כבר ב- 3 כתות והתגובות נהדרות.
נושא זה עורר בי מס' שאלות: איך הלוח משולב בכתה מבחינת מערכת השעות? האם תורם ומסייע בידי התלמידים בתהליך הלמידה ומגביר את הנעתם? איך מתפעלים את הלוח החכם עם תלמידים בעלי לקויות רבות ומורכבות כגון, בתחום מוטורי, קוגנטיבי? איך הצוות הגיב לכניסתו של הלוח החכם לתוכנית הבית ספרית? ועוד הרבה שאלות.
לפני כמה ימים בקרתי סוף סוף בביה"ס, כשהמטרה כמובן לבקר את הצוות והתלמידים ובנוסף לראות את הלוח האינטראקטיבי.
מכיוון שאנו נמצאים במהלך חופשה, לא יכולתי לראות בפועל את התלמידים משתמשים בלוח, אך קיבלתי מידע רב אודות הכלי .
מהו לוח חכם?
זהו משטח עבודה המחובר למחשב ולאינטרנט ומאפשר לכתוב על גביו באמצעות טוש מחיק. הוא מהווה גם מסך מגע ומאפשר הזזת אוביקטים על גביו. ניתן להקרין עליו את התכנים מתוך המחשב ובנוסף מאפשר לתלמידים ולמורים לקיים אינטראקציה אתם בתוך הכתה.
ללוח קיימים שימושים רבים, כגון: משמש לשם כתיבה על הלוח, הצגת מצגות , דפי עבודה, בניית שיעורים בתוכנה של הלוח עם שימוש בכלים המיוחדים של התוכנה. קיים שימוש נרחב במקורות מידע ברשת האנטרנט ובגלריה של תוכנת הלוח, שימוש במדיה עשירה ושילוב הפעלת סימולציות ,קטעי וידאו ועוד.
מטרת הלוח לשרת את תהליך ההוראה והלמידה, כשתפקיד צוות ההוראה לנהל את הכתה תוך ניצול האפשרויות שמזמן הלוח החכם ולהפוך את הלמידה לאינטראקטיבית ואקטיבית כאחת. זאת ע"י יצירת שעורים הכובשים את תשומת הלב של התלמידים ודמיונם, בדרכים של פדגוגיה מושכלת ויצירתית.
חשוב לציין, כי פיתוח מקצועי של כל צוות ההוראה ע"י מתן השתלמויות ותמיכה אישית, יביא להצלחה בהטמעה של השימוש בלוח.
ביה"ס "הרצפלד" נמצא כעת בתהליך הטמעת הלוח החכם. כמובן שיש מורים שמיישמים יותר ויש פחות, לא לשכוח זו רק תחילת הדרך.
משיחתי עם כמה אנשי צוות, הלמידה מתבצעת לעיתים בפני כל הכתה ולעיתים בקבוצות קטנות.
הכלי מרתק, מושך ומניע את המוטיבציה של התלמידים. התלמידים אף לוקחים חלק פעיל במהלך השעור. גם התלמידים המוגבלים מבחינה מוטורית מחוברים למתגים מותאמים ,על מנת שיוכלו להיות עצמאיים בתהליך הלמידה.
בעידן הדיגיטלי בו אנו נמצאים, מרגש לשמוע ולראות, כיצד הטכנולוגיה מסייעת, במקרה זה, ה"לוח החכם", לאוכלוסיה בעלת צרכים מיוחדים ,לממש את הפוטנציאל שלהם ולהגביר את יכולתם ומיומנויותיהם במשימות יומיומיות, כגון: תקשורת, למידה, עבודה, פעילות פנאי, על מנת להשיג עצמאות רבה יותר ולשפר את איכות חייהם.
כל הכבוד לביה"ס "הרצפלד" על היוזמה לשלוב הטכנולוגיה בתהליך הפדגוגי.
לסכום, אנו נמצאים בתהליך של הטמעת לוחות חכמים בבתי ספר וגם בחינוך המיוחד.
האם המהפיכה הדיגיטאלית תגיע גם לבית ספרי?
בעקבות לימודי במגמת "תקשוב ולמידה", אני חייבת לציין שהמודעות שלי לנושא תקשוב וטכנולוגיה גברה מאד ובעקבות כך, יומיים לאחר ביקורי בביה"ס, שוחחתי עם סגנית בית ספרי וספרתי לה אודות הלוח החכם.
כולי תקווה, כמו שהמחשב נכנס לכיתתי, כך גם הלוח החכם ישמש ככלי נוסף לסייע בידי אוכלוסיית בית ספרי.
כידוע, "השינוי לא יבוא מאליו, אנחנו צוות ההוראה צריכים להיות סוכני השינוי ולהובילו מלמטה למעלה" ( כדברי ד"ר שדה שרה).
אז, חברותי היקרות אילנה ואורנית ( אשר עובדות עמי) יש לנו משימה חדשה, מוכנות לדרך?


מצ"ב סרטון המציג שילוב חיובי של ה"לוח החכם" בבית ספר "שיפמן" .
צפייה נעימה