הכתה המתוקשרת...

שלום וברכה,

ברצוני לשתף אתכם בחוויות די מרגשות מעולם עבודתי. להזכירכם, הנני מחנכת כתה בבי"ס לצרכים מיוחדים מאד ולפני כמה חודשים קבלנו מחשב לכתה המחובר לרשת.
לפני ימים ספורים, נכנסה מנהלת בית ספרי לכיתתי ושאלה אם היא יכולה לבדוק משהו ברשת. כמובן שנעניתי לבקשתה. תוך שניות ספורות קראה לעזרתי ושאלה, איך נכנסים אצלכם לאינטרנט? אמרתי לעצמי מה הבעיה ובאתי לעזרתה.
לא להאמין ,אני מחפשת ומחפשת על גבי המסך את הלינק של האינטרנט ,אך לשווא. מה עושים? אל דאגה אמרתי למנהלתי וקראתי לתלמידתי א' ( הלוקה ברמת פיגור שכלי בינוני ) שתבוא להציל אותנו...
חיש מהירה, א' נכנסה דרך מצגת מסוימת שהייתה שמורה על שולחן העבודה לאינטרנט...
ואוו, איזו תחושה של שמחה וגאווה עברה בי באותו רגע. חייכתי ואמרתי בחיוך גדול ובתוכחה למנהלת בית ספרי: את זוכרת שלא רצית לחבר אותנו לרשת האינטרנט בטענה ,בשביל מה ובשביל מי?...
השנה, המחשב הפך להיות חלק בלתי נפרד מתהליך הלמידה בכיתתי. 4 תלמידים מתוך 8, מגלים יכולות שליטה די גבוהות ( באופן יחסי כמובן) במיומנויות בסיסיות בשימוש במחשב, כגון: הפעלת מחשב, שליטה בעכבר, כניסה למצגות ומשחקים באופן עצמאי ואף גלישה באינטרנט.
אנו מחפשים ביחד חומרי למידה, מכינים מצגות בעזרת תקשורת תומכת וחלקם אף נכנסים באופן עצמאי לחלוטין ליוטיוב, רואים סרטונים ושומעים מוסיקה שהם אוהבים כמו, דודו אהרון , אייל גולן ועוד.
מאד מרגש לראות איך חלקם, מצאו את הדרך להפיק הנאה ולמידה באופן עצמאי ללא תלות באיש צוות ולהתחבר לחיים המציאותיים. זאת למעשה המטרה העיקרית שלנו בעבודתינו, להביא את התלמידים עד כמה שניתן, לרמת תפקוד עצמאי ולשפר את איכות חייהם.
המלה "אינטרנט" הפכה להיות די שגורה בכיתתי. כל בוקר מס' תלמידים בודקים אם אנו מחוברים לרשת ואם לאו, אף למדו לבקש זאת מהמנהלת.
ההתפתחות המהירה של האינטרנט, היא אחת מהתופעות המאפיינות את עידן המידע. התפתחות המשפיעה על המרקם התרבותי, החברתי והאקונומי של העולם המודרני ויש בה פוטנציאל עצום ללמידה.
אני רואה כיצד השימוש בטכנולוגיית האינטרנט בכיתתי , מסייע בידי חלק מהתלמידים לעקוף ולהתגבר על הקשיים שלהם, תוך שימוש ביכולות החזקות שלהם ומפתח בהם, יוזמה תקשורתית, תקשורת בינאישית, עצמאות, יכולת קריאה, הנעה, שיתוף פעולה ועוד ועוד.
אפשרויות התקשורת החדשות שמעמיד האינטרנט לרשות מורים ותלמידים, מאפשר סוגים חדשים של אינטראקציות לימודיות. שילוב האינטרנט ככלי הוראה, עשוי לחולל שינוי מהותי במסגרות הלמידה המסורתיות ולמלא תפקיד מרכזי בתהליכי למידה, משמש ככלי להפצת מידע, מדיום ליצירה, מעודד למידה שיתופית וקהילה לומדת. קיימת יכולת גישה למאגרי מידע, לספריות מקוונות, לאתרים לימודיים באינטרנט ( מתוך: "שילוב אינטרנט בחינוך"-רפי נחמיאס ודוד מיודוסור http://srafaely.tripod.com/elearn/less4.htm ).
למרות הפוטנציאל הטמון באינטרנט כתומך בתהליכי למידה ולמרות השינוי המשמעותי מבחינה טכנולוגית, חשיבתית ותרבותית הטמון באינטרנט כסביבת למידה, נראה כי לא תמיד נעשה שימוש יעיל במשאבי האינטרנט לצורכי למידה בבית הספר.
אנו כאנשי חינוך, חייבים באופן מושכל להמשיך לחשוף את תלמידנו לכלי הוראה מגוונים ולהציע לאוכלוסיות שונות מגוון של הזדמנויות למידה ע"פ צורכיהם.
להתראות